Celem warsztatu jest zaznajomienie słuchaczy z poznawczo-behawioralną koncepcją leczenia uzależnień. Podczas warsztatu, ilustrowanego przykładami z praktyki klinicznej oraz wzbogaconego ćwiczeniami (w  małych grupach oraz parach) zostaną omówione:
    • Etiologiczne i diagnostyczne teorie uzależnień – koncepcje biologiczne, psychologiczne, społeczne;
    • Teoria i terapia uzależnień wg A. Becka i współpracowników, trening zapobiegania nawrotom Marlatta i Gordon;
    • Konceptualizacja poznawcza w terapii uzależnień;
    • Problem dopasowania terapii do pacjenta - czy dla pewnych uzależnionych osób terapia poznawczo-behawioralna może być bardziej pomocna niż inne ujęcia?;  
    • Kwestionariusze i skale stosowane w pracy z pacjentami uzależnionymi;
    • Praca terapeutyczna oparta o model poznawczo-behawioralny z sytuacjami wysokiego ryzyka złamania abstynencji;
    • Interwencje poznawcze i behawioralne w nadużywaniu substancji psychoaktywnych;
    • Terapia poznawczo-behawioralna hazardu patologicznego;
    • Praca indywidualna i grupowa w terapii uzależnień. Terapia poznawczo-behawioralna a ujęcie strategiczno-strukturalne i model Minnesota;
    • Ograniczenia ujęcia poznawczo-behawioralnego uzależnień;
LITERATURA (podstawowe pozycje plus ew. literatura dodatkowa):
Podstawowa
Beck A.T., Wright F. D., Newman C.F., Liese B. S.(2007). Poznawcza terapia uzależnień. Kraków: UJ.
Dodatkowa:
Cierpiałkowska L., Chodkiewicz J. (2020). Uzależnienie od alkoholu. Oblicza problemu. Warszawa: PWN.
Chodkiewicz J. (2012). Odbić się od dna? Rola jakości życia w przebiegu i efektach osób uzależnionych od alkoholu, s.5-74. Łódź: Wydawnictwo UŁ.
Miller P. (2013). Terapia uzależnień- metody oparte na dowodach naukowych. s.131-180. Warszawa: UW.
Raytek H., Morgan T., Chung N. (2005). Interwencje poznawczo-behawioralne w nadużywaniu alkoholu i uzależnieniu od alkoholu. W: Reinecke M., Clark D. Psychoterapia poznawcza w teorii i praktyce, s. 367-397. Gdańsk: GWP.

Trauma niejedno ma imię. Wg dostępnych klasyfikacji chora i zaburzeń traumą określamy sytuacje zagrożenia zdrowia lub życia. Badania pokazują że to nie tego rodzaju zdarzenia wywołują największe szkody psychologiczne i są źródeł cierpienia naszych pacjentów. Przyczyną jest trauma związana z zaniedbaniem emocjonalnym i deprywacją potrzeb, parentyfikacja w dzieciństwie oraz doświadczenia przemocy fizycznej.
Podczas warsztatu będę chciała pokazać reakcje pacjentów na doświadczenie traumy relacyjnej: na poziomie psychologicznym oraz biologicznym. Zobaczymy jak 4 podstawowe relacje na traumę (fight, flight, freeze, fawn ) wpływają na ukształtowanie schematów poznawczych i relacyjnych oraz z jakimi diagnozami I osi mogą trafiać do nas pacjenci z każdej grupy. Będziemy uczyć się wspierania pacjentów w regulacji emocji (poprzez ciało oraz poprzez umysł), zarówno tych reagujących silnym pobudzeniem jak i reagujących odłączaniem. Warsztat pokaże również jak rozpoznawać wzorce relacyjne, do których zapraszają pacjenci i jak dać im szanse na stworzenie nowych, zdrowszych wzorców relacyjnych. I wreszcie będziemy uczyć się przetwarzania doświadczeń traumatycznych koncentrując się na przeżywaniu uczuć w bezpiecznej relacji z terapeutą. Będzie o rodzajach płaczu oraz o tym jak afekty zastępcze maskują uczucia dotyczące przeszłych i aktualnych relacji.
Wszystkie treści będą okraszone opisami przypadków, nagraniami sesji oraz praktyczna nauka konkretnych interwencji terapeutycznych.

Plan warsztatu:

1. Psychodiagnoza reakcji na traumę
2. Etapy i cele  terapii.
3. Identyfikacja poziomu lęku i techniki regulacji napięcia - regulacja poprzez umysł oraz poprzez ciało.
4. Wzorce relacyjne - praca z projekcjami i przeniesieniem, rozszczepieniem, zaprzeczaniem
5. Leczenie poprzez przeżywanie uczuć wobec wszystkich aktorów dramatu pacjenta - nazywanie a przeżywanie uczuć, afekty zastępcze, rodzaje i reakcje na płacz.
6. Tworzenie nowych wzorców relacyjnych - rola świadomej zmiany i uczenia się nowych nawyków

prowadząca: Klaudia Siwek  
termin:12-13 października 2023 (czwartek – piątek)   
w godzinach 9.00 – 16:30 (20 godzin dydaktycznych)
miejsce: szkolenie on-line
cena: 720 PLN